Семейное обучение: за и против. Часть 1

 Российское законодательство в образовательной сфере допускает несколько вариантов реализовать право маленьких граждан на получение ими общего образования. К ним относятся очная форма обучения, заочная (экстернат) и семейная, когда обучение ребенка производится родителями - самостоятельно или же при привлечении сторонних педагогов.

Последнюю часто путают с домашним обучением, однако это совершенно разные формы учебы. Так, домашнее обучение возможно по медицинским показаниям, когда ребенок физически не может посещать учебное заведение наравне с одноклассниками. Такие дети учатся на дому - школьный педагог сам приходит домой к ребенку, преподает ему материал и ведет контроль успеваемости.

Для перехода на семейное обучение (СО) какие-то специальные медицинские заключения не нужны - достаточно желания родителей и ученика. Однако такой ребенок перестает числиться в школе, а для сдачи аттестации он прикрепляется к любой выбранной школе в качестве экстерна.

На сегодняшний день популярность семейного обучения продолжает набирать обороты и, пока дети в комфортных домашних условиях осваивают школьную программу, полемика между сторонниками и противниками этой формы обучения продолжается.

Аргументы сторон

Как правило, среди приверженцев семейного образования (или, как сейчас модно говорить, “хоумскулинга” - англ “homeschooling”) числятся сами родители - те, кто уже давно учит детей самостоятельно и те, кто находится только в начале пути, но уже оценил преимущества данной системы. Оппоненты (в числе которых присутствуют некоторые учителя, чиновники сферы образования и родители, чей опыт оказался неудачен и непродуктивен) имеют свои аргументы. Чтобы разобраться, какая из сторон ближе к истине, необходимо рассмотреть все аспекты семейного обучения.

Социализация школьников

Один из главных “козырей” ярых противников образования в кругу семьи - невозможность получения ребенком бесценного опыта социализации в обществе сверстников и в условиях жесткой иерархии Учитель - Ученик. По их мнению, постоянно обучаясь дома, дети лишены возможности адаптироваться к социуму, а значит, после получения семейного образования, подросшие ученики не сумеют приспособиться к внешнему миру и успешно в нем функционировать.

С одной стороны, это мнение состоятельно - но лишь в том случае, когда ребенок постоянно находится в замкнутых условиях дома. Например, если семья живет за городом, и контакты детей сильно ограничены. Однако эти случаи довольно редки. Как правило, абсолютное большинство “семейников” дополнительно обучается в спортивных секциях, различных кружках по интересам, музыкальных школах и т.д.

Дополнительное образование чаще всего происходит в рамках групп, а значит, “семейные” дети практически ежедневно активно взаимодействуют со сверстниками. К тому же, у них гораздо больше возможностей для прогулок и поездок. То есть, хоумскулеры не только не лишены общения с внешним миром - во многих случаях, благодаря большему количеству свободного времени, дети, обучающиеся по семейной форме, имеют возможность одновременно заниматься и спортом, и искусством, и музыкой. При этом они постоянно общаются с ровесниками, имеющими с ними схожие интересы, и взрослыми - педагогами, тренерами, сотрудниками организаций дополнительного образования и т.д.

К тому же среди приверженцев семейной формы обучения бытует и обратное мнение. Оно заключается в том, что уровень социализации у детей-”семейников” на порядок выше, чем у обычных школьников, которые большую часть времени проводят замкнуто в образовательном учреждении и после - за уроками.

Аттестация

Пожалуй, это наиболее пугающий камень преткновения для всех родителей. Решая для себя вопрос с переходом на семейное обучение, многие папы и мамы опасаются, что их чадо не сможет пройти аттестацию, а в будущем у него возникнут трудности с экзаменами, в том числе, ЕГЭ.

Действительно, подобные опасения небезосновательны, поскольку объективной картиной успешной сдачи хоумскулерами важнейших экзаменов статистика не располагает - слишком много факторов оказывают влияние на итоговый результат. При этом не следует забывать, что перспектива “завалить” ГИА или ЕГЭ пугает не только родителей, намеревающихся перейти на СО, но и тех, чьи дети учатся в обычной общеобразовательной школе.

На сегодняшний день устоялось мнение, что одной лишь школьной программы для положительной сдачи выпускных экзаменов явно недостаточно. По какой бы форме не учился ребенок, мало какому родителю удается избежать тесного взаимодействия с репетиторами. Ни переход на семейное обучение, ни отказ от него не гарантируют, что набранных баллов будет достаточно для поступления в выбранный вуз. В этом смысле “семейники” находятся в таком же положении, что и обычные школьники.

Дисциплина и режим дня

 Возвращаясь к теме социальной адаптации школьника к жизни в обществе, приверженцы исключительно школьного образования считают, что общение детей на СО с ребятами в рамках спортшкол, кружков и творческих студий никогда не заменит полноценной социализации, происходящей внутри учебного заведения, поскольку состав участников тесного круга общения в классе меняется нечасто - даже если в течение года в класс перейдут 1-2 новичка, основная масса детей останется прежней, а значит, ребенок учится взаимодействовать с весьма статичным коллективом.

Кроме того, ключевая особенность очной формы обучения - жесткая дисциплина и работа строго в рамках определенных временных промежутков. На решение каждой задачи ученикам отводится конкретное время, ограниченное звонком. Такие условия постепенно готовят детей к взрослой жизни, к работе. То есть, предполагается, что адаптация к миру взрослых после окончания учебы у школьных детей пройдет безболезненно.

И все же это не совсем так. В отличие от школы, где ребенок не может повлиять на качественный состав своего окружения, взрослая жизнь позволяет быть куда свободнее. Не нравятся коллеги - ты не обязан провести в их неприятном обществе десять лет своей жизни. В этом смысле дети, получающие образование на дому, вольны сами выбирать, с кем им общаться, а кого лучше не видеть. Касательно же вопроса о дисциплине - во многих студиях дополнительного образования (особенно - но не только - в спортивных школах) дисциплина в разы строже, чем в обычной школе. Увы, но в последние годы учителям все сложнее справляться с подрастающими учениками, которые могут позволить себе не подчиниться учителю и даже подрывать своим поведением его авторитет.

Жесткий режим дня вполне реально организовать ребенку и в домашних условиях - правильное управление временем и грамотный подход родителя способны обеспечить те условия труда, которые идеально подойдут именно ему и научат самостоятельно укладываться в сроки.

Решая для себя вопрос, стоит ли перейти на семейное обучение, родители обязательно должны задуматься о том, какого качества образование они хотят дать своему ребенку, и подойдет ли СО именно их сыну или дочери.